PLANO DE ELETIVA – ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Código: CNT005
Carga Horária: 40 horas-aula (20 aulas)
Área: Ciências da Natureza
Itinerário Formativo: Ciências da Natureza
📌 Características da Eletiva
Eletiva voltada ao estudo do corpo humano e seu funcionamento, relacionando estrutura, fisiologia e saúde ao cotidiano dos estudantes, com abordagem prática, investigativa e contextualizada.
🎯 Objetivos
Objetivo Geral
Construir uma visão integrada do corpo humano, compreendendo seus sistemas, funções e processos fisiológicos, relacionando-os às práticas cotidianas, à saúde e à qualidade de vida.
Objetivos Específicos
- Reconhecer a organização e a função dos sistemas do corpo humano;
- Compreender a relação entre hábitos de vida e funcionamento do organismo;
- Relacionar anatomia e fisiologia a situações do cotidiano;
- Desenvolver modelos anatômicos com materiais alternativos;
- Estimular o autocuidado e a educação em saúde.
📘 Justificativa Pedagógica
O estudo da Anatomia e Fisiologia Humana é fundamental para que os estudantes compreendam o próprio corpo, desenvolvendo uma postura crítica e consciente em relação à saúde, à prevenção de doenças e à qualidade de vida.
Ao associar os conteúdos científicos às experiências cotidianas e à construção de modelos anatômicos, a eletiva promove aprendizagem significativa, participação ativa e maior engajamento dos estudantes.
📚 Objetos do Conhecimento
- Introdução à Anatomia e Fisiologia;
- Sistema Tegumentar;
- Sistema Digestório;
- Sistema Respiratório;
- Sistema Circulatório;
- Sistema Nervoso e Sensorial;
- Sistema Endócrino;
- Sistema Urinário e Excretor;
- Sistema Reprodutor;
- Sistemas Esquelético e Muscular;
- Sistemas Imunológico e Linfático.
📗 Competências e Habilidades da BNCC
EM13CNT101 – Analisar fenômenos e processos biológicos com base em evidências científicas.
EM13CNT102 – Investigar situações-problema relacionadas à saúde e ao funcionamento dos seres vivos.
EM13CNT201 – Analisar interações e processos vitais em diferentes níveis de organização do corpo humano.
EM13CNT202 – Interpretar dados e informações biológicas utilizando diferentes representações.
EM13CNT304 – Avaliar implicações sociais, ambientais e éticas relacionadas à saúde.
EM13CNT501 – Comunicar conhecimentos científicos com clareza e responsabilidade.
🧭 Integração ao Novo Ensino Médio
A eletiva integra o Itinerário Formativo de Ciências da Natureza, promovendo protagonismo juvenil, educação em saúde, aprendizagem baseada em projetos e conexão entre ciência, cotidiano e bem-estar.
🗂️ Organização das Aulas – Cronograma (20 aulas)
🧬 Desenvolvimento das Aulas – Anatomia e Fisiologia Humana
Aula 1 – Introdução à Anatomia e Fisiologia
Apresentação da eletiva, dos objetivos e da organização do curso. Discussão inicial sobre a importância do estudo do corpo humano para o cotidiano, a saúde e a qualidade de vida.
Aula 2 – Organização do Corpo Humano
Estudo dos níveis de organização do corpo humano (células, tecidos, órgãos e sistemas), relacionando-os ao funcionamento integrado do organismo.
Aula 3 – Sistema Tegumentar
Análise da pele como órgão de proteção, sensibilidade e regulação térmica. Discussão sobre cuidados com a pele, exposição solar e higiene no cotidiano.
Aula 4 – Sistema Digestório
Estudo do processo digestivo e da absorção de nutrientes, relacionando alimentação saudável, hábitos alimentares e funcionamento do organismo.
Aula 5 – Alimentação e Saúde
Discussão sobre nutrientes, dietas equilibradas e prevenção de doenças relacionadas à alimentação. Análise de rótulos e hábitos alimentares dos estudantes.
Aula 6 – Sistema Respiratório
Compreensão da respiração e das trocas gasosas. Relação com atividades físicas, poluição do ar e saúde respiratória.
Aula 7 – Sistema Circulatório
Estudo da circulação sanguínea, funcionamento do coração e vasos. Relação com exercícios físicos, pressão arterial e hábitos de vida.
Aula 8 – Atividade Física e o Corpo Humano
Análise dos efeitos da atividade física sobre os sistemas cardiovascular e respiratório, destacando a importância do movimento para a saúde.
Aula 9 – Sistema Nervoso
Estudo do sistema nervoso e da coordenação das funções corporais. Discussão sobre sono, estresse, emoções e uso de tecnologias.
Aula 10 – Sistema Sensorial
Análise dos sentidos humanos e sua relação com a percepção do ambiente e do cotidiano.
Aula 11 – Sistema Endócrino
Estudo dos hormônios e do equilíbrio do organismo. Relação com crescimento, metabolismo e emoções.
Aula 12 – Sistema Urinário e Excretor
Compreensão da eliminação de resíduos e da importância da hidratação para o bom funcionamento do organismo.
Aula 13 – Sistema Reprodutor
Discussão sobre reprodução humana, saúde sexual, prevenção de ISTs e responsabilidade.
Aula 14 – Sistema Esquelético
Estudo da sustentação do corpo, articulações e prevenção de lesões no cotidiano.
Aula 15 – Sistema Muscular
Análise do movimento, força muscular e relação com atividades físicas e postura corporal.
Aula 16 – Sistemas Imunológico e Linfático
Compreensão da defesa do organismo e da importância da vacinação e da prevenção de doenças.
Aulas 17 a 20 – Projeto Final: Modelos Anatômicos
Planejamento, construção e apresentação de modelos anatômicos dos sistemas do corpo humano, utilizando materiais alternativos. Socialização dos conhecimentos com a comunidade escolar.
🧪 Recursos Didáticos
- Laboratório de Ciências;
- Materiais alternativos (papelão, EVA, massa de modelar);
- Vídeos e animações;
- Modelos anatômicos;
- Computador e internet.
📊 Avaliação
Avaliação contínua e formativa, considerando participação, envolvimento nas atividades, construção dos modelos anatômicos, registros e apresentação final.
🏁 Projeto Final da Eletiva
🎯 Objetivo do Projeto
Consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo da eletiva por meio da construção de modelos anatômicos do corpo humano, relacionando estrutura, funcionamento dos sistemas e situações do cotidiano, promovendo a aprendizagem significativa, o protagonismo estudantil e a educação em saúde.
🧬 Descrição Geral
Os estudantes deverão desenvolver modelos anatômicos representando sistemas do corpo humano, utilizando materiais alternativos e de baixo custo. Além da construção do modelo, os grupos deverão explicar o funcionamento do sistema, sua importância para o organismo e sua relação com hábitos diários, saúde e qualidade de vida.
O projeto será realizado em grupos de até 4 estudantes, favorecendo o trabalho colaborativo e a divisão de responsabilidades.
📌 Temas Sugeridos
- Sistema Digestório e alimentação saudável;
- Sistema Respiratório e qualidade do ar;
- Sistema Circulatório e atividade física;
- Sistema Nervoso e uso de tecnologias;
- Sistema Endócrino e equilíbrio hormonal;
- Sistemas Imunológico e Linfático e prevenção de doenças;
- Sistemas Esquelético e Muscular e postura corporal.
🛠️ Etapas de Desenvolvimento
Etapa 1 – Escolha do sistema e pesquisa
Seleção do sistema a ser estudado e realização de pesquisa orientada em fontes confiáveis, identificando estruturas, funções e curiosidades relacionadas ao cotidiano.
Etapa 2 – Planejamento do modelo
Definição dos materiais, do formato do modelo e das informações que serão apresentadas, priorizando clareza, organização e fidelidade científica.
Etapa 3 – Construção do modelo anatômico
Montagem do modelo com materiais alternativos (papelão, EVA, massa de modelar, garrafas PET, argila, entre outros), respeitando as proporções e a identificação das estruturas.
Etapa 4 – Relação com o cotidiano
Elaboração de explicações que relacionem o funcionamento do sistema com hábitos diários, prevenção de doenças, saúde e bem-estar.
Etapa 5 – Apresentação e socialização
Apresentação do modelo para a turma ou em uma Mostra de Anatomia Humana, explicando o sistema, suas funções e sua importância para a vida cotidiana.
📊 Critérios de Avaliação
- Compreensão do sistema anatômico e fisiológico;
- Correção científica das informações apresentadas;
- Criatividade e organização do modelo;
- Relação clara entre corpo humano e cotidiano;
- Trabalho em equipe e participação;
- Clareza na apresentação oral.
📘 Habilidades da BNCC Mobilizadas
- EM13CNT101 – Analisar processos biológicos com base em evidências científicas;
- EM13CNT102 – Investigar situações-problema relacionadas à saúde;
- EM13CNT201 – Analisar interações e processos vitais do corpo humano;
- EM13CNT304 – Avaliar implicações sociais e de saúde;
- EM13CNT501 – Comunicar conhecimentos científicos com clareza.
🎓 Produto Final Esperado
Ao final do projeto, espera-se que os estudantes demonstrem compreensão integrada do corpo humano, desenvolvendo atitudes de autocuidado, responsabilidade e valorização da ciência no cotidiano.
📌 Considerações Finais
A eletiva Anatomia e Fisiologia Humana possibilita ao estudante compreender o corpo humano como um sistema integrado, relacionando estruturas, funções e hábitos cotidianos, o que contribui diretamente para a promoção da saúde e da qualidade de vida.
Ao articular teoria, práticas pedagógicas e a construção de modelos anatômicos, a proposta favorece a aprendizagem significativa, o protagonismo juvenil e o desenvolvimento de competências previstas na BNCC, em consonância com os princípios do Novo Ensino Médio.
Dessa forma, o plano busca apoiar o trabalho docente ao oferecer uma organização clara, flexível e contextualizada, fortalecendo o ensino de Ciências da Natureza e aproximando o conhecimento científico da realidade dos estudantes.
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Este material foi elaborado a partir de referenciais científicos, educacionais e normativos consolidados, com o objetivo de subsidiar o trabalho de professores de Ciências da Natureza, equipes pedagógicas e estudantes do Novo Ensino Médio, contribuindo para a implementação de práticas pedagógicas qualificadas, contextualizadas e alinhadas às diretrizes da BNCC e aos itinerários formativos.
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