Lista de Exercícios – Movimento Uniforme (MU)

-

📘 Lista de Exercícios – Movimento Uniforme (MU)

Nesta lista, você encontrará 15 exercícios de Movimento Uniforme, com resoluções completas.

💡 No MU, a velocidade é constante e a aceleração é nula.
Exercício 1
Um carro percorre 300 m em 15 s com velocidade constante. Determine sua velocidade.
\[ v = \frac{\Delta s}{\Delta t} = \frac{300}{15} = 20\,m/s \]

Resposta: 20 m/s.

Exercício 2
Um ônibus mantém velocidade constante de 10 m/s durante 2 minutos. Calcule o espaço percorrido.

Convertendo o tempo: \(2\,min = 120\,s\)

\[ s = vt = 10 \cdot 120 = 1200\,m \]

Resposta: 1200 m.

Exercício 3
Um ciclista percorre 900 m em 3 minutos. Determine sua velocidade média.

\(3\,min = 180\,s\)

\[ v = \frac{900}{180} = 5\,m/s \]

Resposta: 5 m/s.

Exercício 4
Um móvel parte da posição 20 m e desloca-se com velocidade de 4 m/s durante 10 s. Determine sua posição final.
\[ s = s_0 + vt = 20 + 4 \cdot 10 = 60\,m \]

Resposta: 60 m.

Exercício 5
Um carro percorre 180 km em 3 h com velocidade constante. Determine a velocidade média em km/h.
\[ v = \frac{180}{3} = 60\,km/h \]

Resposta: 60 km/h.

Exercício 6
Converta a velocidade de 72 km/h para m/s.
\[ v = \frac{72}{3{,}6} = 20\,m/s \]

Resposta: 20 m/s.

Exercício 7
Um trem percorre 1,8 km em 2 minutos. Determine sua velocidade em m/s.

\(1{,}8\,km = 1800\,m\) e \(2\,min = 120\,s\)

\[ v = \frac{1800}{120} = 15\,m/s \]

Resposta: 15 m/s.

Exercício 8
Um pedestre caminha a 1,5 m/s durante 10 minutos. Qual a distância percorrida?

\(10\,min = 600\,s\)

\[ s = 1{,}5 \cdot 600 = 900\,m \]

Resposta: 900 m.

Exercício 9
Um móvel percorre 400 m em 20 s. O movimento é uniforme?

Como a velocidade é constante:

\[ v = \frac{400}{20} = 20\,m/s \]

Resposta: Sim, é um MU.

Exercício 10
Um automóvel percorre 90 km em 1,5 h. Determine sua velocidade média.
\[ v = \frac{90}{1{,}5} = 60\,km/h \]

Resposta: 60 km/h.

Exercício 11
Um móvel parte da origem e desloca-se com velocidade de 8 m/s por 12 s. Qual sua posição final?
\[ s = 8 \cdot 12 = 96\,m \]

Resposta: 96 m.

Exercício 12
Um objeto percorre 500 m em 25 s. Calcule sua velocidade.
\[ v = \frac{500}{25} = 20\,m/s \]

Resposta: 20 m/s.

Exercício 13
Um ciclista percorre 12 km em 40 minutos. Determine a velocidade média em km/h.

\(40\,min = \frac{2}{3}\,h\)

\[ v = \frac{12}{2/3} = 18\,km/h \]

Resposta: 18 km/h.

Exercício 14
Um móvel desloca-se com velocidade constante de 6 m/s durante 30 s. Qual o espaço percorrido?
\[ s = 6 \cdot 30 = 180\,m \]

Resposta: 180 m.

Exercício 15
Um automóvel percorre uma estrada retilínea com velocidade constante de 25 m/s. Quanto tempo leva para percorrer 500 m?
\[ t = \frac{500}{25} = 20\,s \]

Resposta: 20 s.

✨ Gostou deste conteúdo? Apoie o Blog!

Sua interação ajuda o blog a crescer e motiva a criação de novos conteúdos gratuitos e de qualidade. Participe e faça parte dessa comunidade de aprendizagem! 💙📘

  • 💬 Comente suas dúvidas e ideias
  • 🔄 Compartilhe este conteúdo com colegas de estudo
  • ⭐ Salve este post para revisar antes da prova
  • 📚 Explore outras aulas

📤 Compartilhar este conteúdo

📚 Referências do Conteúdo

Todo o conteúdo apresentado foi elaborado com base em materiais consagrados e confiáveis de Física, garantindo precisão conceitual e clareza didática:

  • Halliday, Resnick & Walker – Fundamentos de Física
  • Young & Freedman – Física Universitária
  • Hewitt – Física Conceitual
  • Material didático e orientações do Professor Lucas – Blog Professor de Ciências

🧪 Como utilizar os materiais

  • Use as listas de exercícios como apoio em sala ou em atividades extraclasse;
  • Explore as resoluções comentadas para reforçar conceitos e estratégias de resolução;
  • Adapte os conteúdos às necessidades da sua turma;
  • Utilize os materiais como base para revisões, simulados e projetos.

⚠️ Importante

Os materiais disponibilizados no Procienc têm caráter educativo e formativo. Eventuais ajustes podem ser necessários de acordo com o contexto da escola, da turma ou do currículo local.

🤝 Apoie o Procienc

Se este material foi útil para sua prática docente ou seus estudos, considere compartilhar o Procienc com outros professores e alunos.

O apoio da comunidade educacional é fundamental para que o blog continue crescendo e oferecendo conteúdos gratuitos e de qualidade.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

LISTA DE EXERCÍCIOS – QUANTIDADE DE MOVIMENTO

-
Imagem
📘 Quantidade de Movimento – Lista de Exercícios A quantidade de movimento é uma grandeza fundamental para compreender fenômenos como colisões, segurança no trânsito, esportes e funcionamento de dispositivos tecnológicos. As questões a seguir seguem o estilo ENEM , com interpretação de situações reais e aplicação de conceitos físicos. Questão 1 Um automóvel de massa 1000 kg desloca-se em linha reta com velocidade constante de 20 m/s. A quantidade de movimento associada a esse veículo é: A) 20 kg·m/s B) 200 kg·m/s C) 1000 kg·m/s D) 20000 kg·m/s E) 50000 kg·m/s Ver resolução \[ Q = m \cdot v \] \[ Q = 1000 \cdot 20 = 20000 \, \text{kg·m/s} \] Resposta: alternativa D . 💡 Quantidade de movimento depende da massa e da velocidade do corpo. Questão 2 Dois corpos possuem a mesma quantidade de movimento. Isso significa que: A) têm a mesma massa B) têm a mesma velocidade C) possuem massas e velocidades proporcionais D) têm a mesma energia c...
Leia mais »

PLANO DE ELETIVA – PRÁTICAS LABORATORIAIS DE FÍSICA

-
Imagem
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Unidade Curricular Eletiva: Práticas Laboratoriais de Física Código: CNT004 Carga Horária: 40 horas-aula (20 aulas) Área: Ciências da Natureza Itinerário Formativo: Ciências da Natureza 📌 Características da Eletiva Eletiva de caráter experimental e investigativo , voltada ao desenvolvimento de práticas laboratoriais em Física, utilizando experimentos reais e virtuais como estratégia para integrar teoria, prática e aplicação no cotidiano. 🔬 Foco central: aprender Física fazendo, testando, medindo, analisando e discutindo resultados. 🎯 Objetivos Objetivo Geral Desenvolver a compreensão dos fenômenos físicos por meio de práticas laboratoriais, incentivando a investigação científica, o uso de instrumentos de medição e a análise crítica de resultados experimentais. Objetivos Específicos Aplicar conceitos teóricos em situações experimentais; Utilizar instrumentos de medida com precisão e responsabilidade...
Leia mais »

PLANO DE ELETIVA – CIÊNCIAS DA NATUREZA | ENERGIAS RENOVÁVEIS E MEIO AMBIENTE

-
Imagem
🌱 Eletiva de Ciências da Natureza: Energias Renováveis e Meio Ambiente Público-alvo: Ensino Médio (1º ao 3º ano) Carga horária: 20 aulas (1 aula semanal) Área: Ciências da Natureza e suas Tecnologias Justificativa pedagógica: A crescente demanda por  fontes energéticas sustentáveis torna essencial a  discussão sobre energias renováveis no ambiente  escolar. Esta eletiva visa promover a alfabetização  científica, a consciência ambiental e o pensamento  crítico, alinhando ciência, tecnologia e sociedade. 🎯 Objetivos da Eletiva Objetivo geral Compreender os princípios das principais fontes de energias renováveis e suas relações com o meio ambiente, desenvolvendo uma postura crítica e responsável frente aos desafios energéticos e ambientais contemporâneos. Objetivos específicos Identificar diferentes fontes de energia renovável e não renovável. Analisar impactos ambientais associados à produção de energia. Compreender conceit...
Leia mais »